Az általam választott riport a magyar oktatási rendszer helyzetéről beszél. Erről a témáról szólnak hozzá közvetlenül kapcsolódó személyek, azaz tanárok, pedagógusok és kutatók.
A videó elején felsorolják a magyar oktatásügy véleményük szerinti legfontosabb problémáit. A leggyakrabban említett probléma a pedagógushiány. Az adatok szerint ez a probléma jelenleg a legnagyobb a második világháború óta. Ennek több oka is van. Először is, jelenleg a tanárok 45 százaléka 50 év feletti, és csak 10 százalékuk 30 év alatti. Ez azt jelenti, hogy a következő években sokan nyugdíjba mennek, és a fiatal generáció nem tudja majd helyettesíteni őket. Az oktatási munkák ugyanis az alacsony bérek miatt nem vonzzák a fiatalokat. A kormány által bevezetett pedagógus- életpályamodell csak a pálya végén tesz lehetővé jobb fizetést, míg a pályakezdők körében a dolgozó szegénység kategóriáját súrolja a bérrendszer. Nem csak az alacsony bérek, hanem a munkaterhek nagysága is taszítja fiatalokat a pályától . Magyarországon a tanítással lekötött munkaidő az egész Európai Unióban a legnagyobbnak bizonyul.
A másik fontos kérdés a központosítás és az autonómia hiánya, aminek a kormány szerint az egyenlőtlenség csökkenéséhez kellett volna vezetnie, de valójában a hatás éppen ellenkező . 2012 óta, azaz a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (KLIK, most: Klebelsberg Központ) létrehozása óta magyar diákok teljesítménye minden évben az OECD (Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet) átlaga alatt vannak a PISA teszt szerint. Ez a teszt azokat a készségeket és kompetenciákat méri, amelyekre szükség van az életben , nem pedig azt, amit oktatási rendszer tanítani akar. Ebben a tesztben Magyarország viszonylag jól teljesít a régió országaihoz képest, de a szakértők kiemelik, hogy átlagos eredményt mutat. Ez azt jelenti, hogy az eredmény torzult lehet, mert a tehetségesebb tanulók teljesítménye felhúzza. Akkora különbség a legjobban és legrosszabbul teljesítő gyerekek tudásszintje között, hogy egyik szakértő azt állítja, hogy Magyarországon közoktatási kasztrendszer alakult ki. Azonban nincs kormányzati jövőképe annak, hogyan lehetne javítani az oktatás helyzetén.
A fenti videót a közelmúltban Budapesten zajló tüntetések miatt választottam, mert szerettem volna többet megtudni erről a témáról. Nem gondoltam azonban, hogy a helyzet ennyire bonyolult, hogy a tanárok a kizsákmányolásról beszéltek. Ami aggasztó ebben az helyzetben, az az, hogy azok az emberek, akik hivatás nak tartották a szakmájukat, úgy döntenek, hogy felhagynak a karrierjükkel. Ez minden bizonnyal nehéz döntés mindegyikük számára, de nem meglepő, hiszen csak méltósággal akarnak élni. Ők adják az elmúlt években állásukat elhagyó pedagógusok számának kétharmadát, a többiek nyugdíjba mennek. Ha figyelembe vesszük a tanárok korösszetételét, az oktatási rendszer jövője nem néz ki jónak Magyarországon. Úgy gondolom, hogy megfelelő oktatás nélkül lehetetlen modern társadalmat építeni, azonban úgy tűnik, hogy sem Lengyelországban, sem Magyarországon nem prioritás a hatóságok számára. Ennek talán az az oka, hogy kormánypárto k nagyobb támogatottságot élveznek a szegényebb, kevésbé képzett vidéki lakosság körében, és így építik szavazóbázisukat a jövőre nézve. A b uta embereket pedig könnyebb manipulálni. Sajnos a mi Európánk részében a politikusok túl gyakran használják pozíciójukat arra, hogy meggazdagodjanak, ahelyett, hogy az országot szolgálnák.
Okerik
Kérdések:
- Szerinted mennyit kell keresnie egy kezdő tanárnak? (Most ez kb. bruttó 260.000 Ft/hó.)
- Az adatok alapján szerinted még meg tudják állítani a katasztrófát? Mit kellene tenni?
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése